智力障碍患者教育与康复训练指南：教师、家长与专家协作方案

教育和康复培训是由学校老师，父母，康复教练和临床心理治疗师进行的。教师和父母的任务是使患者能够掌握文化知识，日常生活技能和社会适应能力，可与他们的智力水平相当。

目前，中国的一些机构可以为智障患者提供服务。临床心理治疗师为患者的异常情绪和行为使用相应的心理治疗，而常用的方法是行为疗法。在对患者进行教育和康复培训时，应根据他们的智力水平进行教学。各种程度的智障患者的教育和康复培训如下。

1。轻度智力障碍患者：他们通常可以从下级至中学接受文化教育，还可以在普通小学接受教育。但是，如果患者无法适应普通小学的研究，他们也可以在特殊教育学校学习。目前，中国的大多数城市都开设了特殊教育学校，或者在普通小学上建立了特殊教育班。教师和父母应在教育过程中采用生动和直观的方法，并反复加强相同的内容。日常生活能力和社会适应性的培养和培训包括识别硬币，购物，打电话，去医院接受治疗，进行公共交通，基本劳动技能以避免危险和应对紧急情况。当患者到达青春期后开始训练他们时，他们可以具有独立生活并作为成年人来支持自己。

2。中度智障患者：专注于康复培训，主要内容是自我保健能力和社会适应能力。例如，在人际交流中洗涤，改变衣服，行为和礼貌，正确表达自己的要求和愿望，并进行人际交流所需的语言培训。严重智力障碍患者的主要康复培训内容是患者和护理人员之间的协调能力，简单的生活能力和自卫能力。例如用餐，例如简单的语言交流以表达饥饿，丰满，寒冷和避免创伤。可以采用一种将每个技能分解为多个步骤，然后逐渐加强培训的方法。

3.极度严重的智力障碍患者：几乎不可能为极严重的智障患者进行任何教育和康复培训。